Каждый год мы делаем контрольный срез два раза: один — в январе, второй — в мае, ближе к концу учебного года. Для чего мы это делаем? Чтобы увидеть реальный прогресс и понять, как ученик продвигается по ключевым навыкам: чтение, аудирование и владение языком — то есть грамматика и лексика.

Для школьников и продолжающих студентов задания подбираются по уровню, а для продолжающих групп мы часто используем формат международных экзаменов. В этом году, например, задания были в формате Gatehouse Awards — потому что в мае у нас будет экзаменационная сессия, и в ней могут участвовать все желающие, даже если они не учатся у нас.

Самое важное — это не просто «проверить», а понять, на чём нужно сфокусироваться дальше. У каждого есть сильные стороны и то, что пока даётся сложнее. Мы обязательно даём подробную обратную связь родителям, хвалим за то, что получается, и честно показываем, где нужно чуть больше внимания и практики. И преподавателям это тоже помогает: если у ребёнка, например, проседает какой-то навык, мы начинаем больше работать именно над ним — так у нас и работает индивидуальный подход.

И ещё один момент — мотивация. Когда это подать правильно, не как стресс, а как понятный шаг вперёд, дети видят: «Вот чего я уже достиг, вот какие задания я уже могу делать, а вот куда мы идём дальше». Особенно для старших школьников это очень показательно — и любые экзамены в таком формате обычно действительно мотивируют и поддерживают стремление к результату.